Dieser Band beschließt die große vierbändige Ausgabe der Briefe Samuel Becketts. Er enthält Briefe aus den letzten 23 Lebensjahren, in denen sich das Werk des seit Warten auf Godot (1953) berühmten Autors weiter entfaltet. 1969 erhält Beckett den Nobelpreis – und flieht nach Tunesien. Aus der Lawine der Glückwünsche und sonstigen Zuschriften kann er, der gewissenhafte Korrespon...(展开全部)

莱因哈特•布兰特，1937年出生，德国康德研究专家，曾长期执教于马堡大学哲学系，与人合作创建了“康德档案馆”，被遴选为哥廷根科学院通讯院士，担任科学院版《康德全集》第25卷的编辑工作。他的康德研究擅长于追踪和分析康德哲学的历史语境。

尤里·谢尔盖耶维奇·雷特海乌（Рытхэу, Юрий Сергеевич，Rytkheu，1930-2008），俄罗斯著名楚克奇族作家。雷特海乌生于一个猎人家庭，1954年毕业于列宁格勒大学，1946年起开始发表作品，用俄语和楚克奇语写作，作品多为描写楚克奇族人新旧生活的变化，处女作短篇小说集《我们岸边的人们》（1953）引起轰动，主要作品还有长篇小说三部曲《融雪时节》（1958-1967）、小说集《一个人的名字》（1955）、《楚克奇专说》（1956），《鲸群离去》（1977）等。

尤里·谢尔盖耶维奇·雷特海乌（Рытхэу, Юрий Сергеевич，Rytkheu，1930-2008），俄罗斯著名楚克奇族作家。雷特海乌生于一个猎人家庭，1954年毕业于列宁格勒大学，1946年起开始发表作品，用俄语和楚克奇语写作，作品多为描写楚克奇族人新旧生活的变化，处女作短篇小说集《我们岸边的人们》（1953）引起轰动，主要作品还有长篇小说三部曲《融雪时节》（1958-1967）、小说集《一个人的名字》（1955）、《楚克奇专说》（1956），《鲸群离去》（1977）等。

尤里·谢尔盖耶维奇·雷特海乌（Рытхэу, Юрий Сергеевич，Rytkheu，1930-2008），俄罗斯著名楚克奇族作家。雷特海乌生于一个猎人家庭，1954年毕业于列宁格勒大学，1946年起开始发表作品，用俄语和楚克奇语写作，作品多为描写楚克奇族人新旧生活的变化，处女作短篇小说集《我们岸边的人们》（1953）引起轰动，主要作品还有长篇小说三部曲《融雪时节》（1958-1967）、小说集《一个人的名字》（1955）、《楚克奇专说》（1956），《鲸群离去》（1977）等。

Johanna Stahl ist die Tochter des Leiters der deutschen Botschaft in Chongqing und seiner chinesischen Frau. Die Autorin ist in Chongqing geboren und aufgewachsen. In ihrer Autobiografie beschreibt sie ihre Jugenderinnerungen auf dem Land und in der Stadt während der Zeit zwischen 1942 und 1952. Während des japanisch-chinesischen Krieges erlebt Johanna auf dem Land zwischen Bam...(展开全部)

Johanna Stahl ist die Tochter des Leiters der deutschen Botschaft in Chongqing und seiner chinesischen Frau. Die Autorin ist in Chongqing geboren und aufgewachsen. In ihrer Autobiografie beschreibt sie ihre Jugenderinnerungen auf dem Land und in der Stadt während der Zeit zwischen 1942 und 1952. Während des japanisch-chinesischen Krieges erlebt Johanna auf dem Land zwischen Bam...(展开全部)

內容簡介 會搗蛋的不一定就是壞小孩；不吵鬧的不一定就是乖小孩。 「該學的不學，只會打架、鬧事！」 「還這麼小就會挑釁父母，長大以後還得了！」 兒童與青少年的憤怒或暴力行為，是另一種形式的求助呼喊。孩子憤怒的形式不只限於肢體暴力，自卑、自虐的壓抑也是一種憤怒。 孩子的憤怒是一面鏡子，所有陪伴孩子一起成長的大人，都能夠在其中看到自己 憤怒並非全無益處，它能幫助孩子塑造人格與創造性。一起成長的爸爸、媽媽、老師，會在孩子的憤怒中看到自己。處理兒童與青少年的憤怒時，大人也必須接受自己人格中的破壞性憤怒與創造性憤怒，唯有認識並接受這一點，大人才能接受孩子的整體人格。 「憤怒教育」──學會「怎麼處理憤怒」的教育，從小就該開始，而且沒有停止的一天 ◆手足衝突 １．先把「受害者」抱在懷裡，但是不要太久，也不要顯示過多的同情。否則小的孩子每次一跟哥哥姊姊起衝突就會刻意哭...(展开全部)

In Zeiten tiefgreifender sozialer Umbrüche und manifester Krisen schlägt die Stunde grundsätzlicher Analysen, welche die gegenwärtige Gesellschaft als ganze in den Blick nehmen, ihre Strukturmerkmale und Dynamiken untersuchen und vielleicht sogar Wege aus der krisenhaften Entwicklung aufzeigen. In jüngster Zeit haben Andreas Reckwitz und Hartmut Rosa großangelegte, jedoch ganz ...(展开全部)

In Zeiten tiefgreifender sozialer Umbrüche und manifester Krisen schlägt die Stunde grundsätzlicher Analysen, welche die gegenwärtige Gesellschaft als ganze in den Blick nehmen, ihre Strukturmerkmale und Dynamiken untersuchen und vielleicht sogar Wege aus der krisenhaften Entwicklung aufzeigen. In jüngster Zeit haben Andreas Reckwitz und Hartmut Rosa großangelegte, jedoch ganz ...(展开全部)